Una vez analizada y realizada la entrevista a mis alumnos de segundo grado de la carrera técnico en diseño asistido por computadora respecto al internet puedo señalar que cada uno de ellos utilizan estrategias diferentes para temas diferentes desde buscar tareas, bajar música, chatear, conocer a diferentes personas de diferentes países o estados, enviar tareas, ingresar al blog de algún compañero docente que deja las actividades de tareas o materiales , con lo mencionado puedo rescatar que cada alumno ha desarrollado habilidades diferentes según el tiempo, y los recursos con que cuenten en el área de la tecnología y por último el interés que tienen para cumplir un objetivo académico .
Cabe señalar que mi estrategia la retoma a partir de las vivencia que loa alumno han planteado dándole la estructura para poder aprovechar las diferentes estrategias y habilidades que han venido desarrollando cada uno de ellos partiendo d :
- Todos buscan sus zona de confort o estar a gusto antes de empezar la tarea es decir bajar su música preferida para poder iniciar el trabajo, abrir su correo sin olvidar que el messenger es uno de los primero a utilizar para enviar mensajes a algún conocido.
- Continúan con entrar a los buscadores externando que google o google educación compartiendo que son uno de los mas efectivos para conseguir cualquier información que necesiten respecto a investigación de tareas.
- Otra estrategia a utilizar es echar mano de las referencias mencionadas por los profesores y que vienen marcadas en su planeación.
- Cada uno do los alumno coincide en aplicar habilidades que son indispensables para poder seleccionar la información que le están requiriendo partiendo de la observación e indagación que son indispensables ante la información lo cual te dara como consecuencia comparar e inferir la información que estas buscando para poder categorizar que es significativo y que no.
- Otro de los putos que es considerado a rescata son los estratategía didácticas que puede utilizar el alumno para sintetizar la información indagada apoyándose de un resumen, mapa conceptual, síntesis, cuadro sinóptico, cuadro comparativo, etc.
- Consideramos que al seleccionar la información adecuada o alguna estrategia didáctica el trabajo dentro del salón de clases se les facilita y podrán explicar, entender el tema planteado y cumplir con el objetivo de la materia.
Con lo señalado puedo concluir que en un inicio se trabaja a partir de un trabajo colaborativo lo cual nos ayudo a conocer las debilidades y las fortalezas de los alumnos ante las TIC; porque hoy en día es una realidad el alumno esta en constante manipulación frente a una computadora la cual le brinda atención la mayor parte de su tiempo libro ante ñlo cual se vuelve una interacción en el aspecto de que la computadora enseña y el receptor conoce siempre y cuando la información sea dirigida o guiada con el objetivo de obtener aprendizajes significativos y dejar de caer en la respuesta de que la tecnología ha venido a sustituir y mal informar el proceso de educación y al mismo estudiante ante esto lo que debemos hacer los docentes es echar mano de estas estrategias de las TIC para motivar al alumno a continua el proceso enseñanza aprendizaje con nuevas herramientas llámese, blog, webquest, correos, etc. Con el objetivo de aprender de forma colaborativa docente alumno, alumno-alumno- alumnos-docente.
